2019年教学成果总结

文章作者:时间:2020-05-07浏览:173

1.规范教学管理。加强院教学督导组建设,强化日常教学监督和管理。深化人才培养模式改革,加大课程体系和教学方式方法改革力度,推进信息技术与教育教学过程的深度融合,不断提高课堂教学质量。

2.加强专业建设。根据国家新专业标准和专业评估指标,金融工程、经济统计学专业于1030日完成安徽省经济学类专业评估材料提交,结果预计2020年上半年公布。金融工程专业积极申报一流专业建设点。邀请省内外行业和高校专家论证2019版金融工程、经济统计学和数据科学与大数据技术专业人才培养方案,对2019版人才培养方案进行了系统性的修订,专业课程与国家标准匹配统一。同时,组织2019版人才培养方案课程教学大纲的制定,将OBE理念融入其中。

3.着力打造金课推进课程模块化、团队化、共享化建设,优化专业课程体系。推进三个课堂一体,突出课程应用性品质。学校第十届教学基本功大赛,我院教师荣获校级三等奖2项、优秀奖2项,学校第四届最受学生欢迎的好老师评选活动,我院4名教师入围,最终王兵老师荣获最受欢迎好老师荣誉称号。组织申报两项国家级一流课程。

4.加强教学团队建设。经济统计学教学团体推荐申报省级教学团队。学院做好青年教师教学指导工作。抓实实践教学环节、暑期小学期等工作,切实提高教师的实践教学水平。推进金融投资仿真交易实训、数学竞赛集训与竞赛模拟、数学建模集训与竞赛模拟、统计建模与数据挖掘实训、数据结构与算法分析课程设计等5个项目实施,447名学生参与其中。

5.加强质量工程项目的申报和建设过程督导工作。学院一直积极组织质量工程项目的申报工作,并加强在研项目建设的过程考核和监督。本年度学院申报的18项校级质量工程项目全部立项,其中包括校级课程综合改革项目6项,校级重点教研项目5项,校级一般教研项目6项,校级教学成果奖一等奖1项;并推荐申报省级教学团队1项、精品线下开放课程1项、教学成果奖1项、教坛新秀1名、一般教研项目1项。

6.深化创新创业教育。做好大学生创新创业教育、实践能力培养和学科竞赛工作,依托向日葵创客实验室、量化投资创客实验室以及孵化基地等平台,培育创新创业成果。①2019年安徽省大学生金融投资创新大赛中,共获得省级一等奖45项,二等奖84项,三等奖95项,滁州学院共计获综合团体奖亚军、股票虚拟仿真交易组团体奖第一名、公司上市可行性分析组团体奖第二名、高校优秀组织奖等四项集体奖励;②2019正大杯第九届全国大学生市场调查与分析大赛总决赛中,共获得国家二等奖4项、省一等奖12项、二等奖9项、三等奖21项,学校获荣获最佳院校组织奖③2019年全国大学生金融精英挑战赛,共获得国家级一等奖2项(包含冠军)、二等奖12项、三等奖29项;④2019年安徽省大学生统计建模大赛中,共获得省级一等奖3项、二等奖4项、三等奖6项、优秀奖1项;⑤2019年全国大学生数学建模竞赛安徽省分赛,共获得省级二等奖4项、三等奖2项;本年度大学生创新创业训练项目获得校级立项14项,推荐国家级立项3项,并结项6项;互联网+比赛入围校级选拔赛11项,荣获校级三等奖10项。

7、举办省级赛事,增强学院专业影响力。本年度与安徽财经大学联合承办2019安徽省大学生市场调查分析大赛暨第九届全国大学生市场调查与分析大赛安徽赛区实践赛复赛,我院经济统计学专业影响力和建设成效在全省范围内进一步彰显。

终审人:蔡杨

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